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天津自閉癥康復小游戲

2021-01-29 11:57:41

表演游戲

表演游戲又稱戲劇游戲,是指幼兒根據故事或童話等文學作品的內容和情節,通過扮演角色,運用語言、動作和表情進行表演的一種活動形式。如幼兒演出的童話劇、歌舞劇、木偶劇和皮影戲等。

由于自閉癥兒童往往面部表情比較單一,語言中的語調呆板,行為顯得僵硬。因此在表演游戲中,因考慮上述因素,安排角色時應盡量安排語言少,動作幅度小,行動路線短,面部表情不需要很豐富的角色。實際上,只要角色安排恰當,他們也是能很好地完成任務的。

自閉癥兒童參加表演游戲,需要教師和家長的幫助。游戲前教師和家長要反復對他講解角色,關鍵是要讓他明白自己表演角色的特點,反復指導他們的語言和動作,需要指出的是,孩所表演的角色要是他們熟悉的人物或擬人化了的動物。

比如在一次兒童劇演出中,一名自閉癥兒童(10歲)擔任了一個角色,這個孩子表演得很好,得到了教師、家長和前來觀摩的嘉賓的一致好評。這是一個表現敬老題材,這個自閉癥孩子扮演一位老大爺,有兩句臺詞,三個動作。


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故事情節如下:

一群孩子在廣場上玩耍,一位拄著拐杖的老爺爺經過這里時被一個石頭絆了一跤,孩子見了急忙來扶起老爺爺,老爺爺很高興并夸獎了他們。在這個游戲中,老爺爺說了“哎喲”“好孩子,謝謝你們”兩句臺詞。做了“學老爺爺的樣子走路”“跌倒”“面對觀眾拍著孩子們的肩膀說感謝的話”三個動作。

就這樣一個簡單情節的游戲,教師和家長用了近一個學期的課后時間來訓練。

一是解決他語調單一的問題,光“哎喲”一個詞的聲調糾正就用了十天,在下一句中的“謝謝”一詞的輕重音的發音糾正上也是用了十天的時間。

二是解決他在游戲中的行為動作。在老爺爺上場這一個動作的模仿上,教師和家長用了近一個月的時間來教他。一開始他聽到要上臺的口令后,就很快地走到臺上,而且挺胸抬頭,并且眼睛總是盯著斜上方的燈光。后來教師和家長一遍遍地模仿給他看,家長回到家里也反復模仿并教他如何做。

在解決他模仿老爺爺“跌倒”這個動作上,一開始他到指定位置時就往地上一坐,后來教師和家長反復講解并模仿老人“跌倒”的動作,光這一個動作讓他學會,用了近十天的時間。

在一個動作“拍同學肩膀并面對觀眾說感謝詞”的模仿上,開始時他總是不能目光平視,總是頭昂起來,目光看斜上方。后來在教師和家長的模仿和反復糾正下,終于學會了目光平視。

從上述游戲中我們看到了,天津自閉癥康復是可以進行表演游戲的,表演游戲不是普通兒童的專利。通過這個情節游戲的表演,這個自閉癥孩子的性格上比以前變得開朗了,與家長和教師的對話能力增強了許多,在表達自己情感方面有了顯著進步。

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